英语,是我国高考三大主科之一,分值150分,对高考最终成绩有着举足轻重的作用,也成为了很多优秀学生通往高等 的绊脚石。

英语纳入高考,成为中国学生的主科,算下来也只有30多年的时间。
1978年,教育部颁布了《全日制十年制中小学英语教学大纲》(试行法案),重新对英语课的开设、教学目的和要求、课时和方法等方面进行了具体规定,并重新编写中小学英语课本;
1983年起,英语成绩正式计入高考总分,掀起了一股学英语热潮,英语从此被提升到一个非常重要的位置;
1993年《全日制高级中学英语教学大纲》中特别提及了语言教学和文化的关系:“语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系,了解英语国家的文化和社会风俗习惯,这不仅可以 助他们学好英语,扩大他们的视野,还有助于他们理解本民族的文化。”

就这样一步一步的英语贯穿了我国各学龄段的教育体系。如今从我国学生小学3年级就要开始学习英语,中高考要考英语,大学考研考博同样要考英语,英语俨然成为了国人必学文化之一,甚至比中文教育更有竞争力,很多企事业单位的招聘和职称评选对英语都有要求,对英语的狂热已经超过了学习英语的目的。
谁还知道当初学习英语的目的是改革开放的前提下,方便国际交流?而现在大部分的学习英语只是为了在中高考、考研考博上多拿点分数,而工作后几乎用不到。

英语改革势在必行,不妨从高考分值着手
英语因高考而狂热,那也应该因高考而降温。虽然现在高考中主科已经不再是语数英,变成了语数外,但多年来的英语教育,只要少部分优质学校有其他外语科目可以选择,绝大部分学校还是以英语为主。而新高考模式下,三门主科分数为150分,而历史、地理、政治、生物、物理4门副科均为1
…该调整了!小学3年级开始学英语,工作后几乎用不到考研主科_网易…(调整后的)插图
00分。
只要把英语150分的分值降低到和副科相同的100分分值,那么它对高考的影响力就要降低,英语热就能够得到降温。

英语教育,应该从全民化转向专业化
英语作为世界应用最广泛的语言,不可能完全抛弃英语教育,但英语仅作为一个交流的语言工具,我们也不能把它地位放的太高,成为一个衡量全民教育、高素质人才的重要评价指标。
把英语从全民化向专业化发展,让需要学习英语的人去深研,可能是一个更好的发展方向。而把时间留给我国传统文化的继承、物理、化学、生物等基础学科的教育上来,这更有利于提升国民自信,和我国科技文化的发展。

网红教授郑强,曾对我国英语教育做出如下评论:外语耗竭了我们多少中国年轻的宝贵时光,这20年来我们过度夸大了外语在中国孩子成长教育中的作用,这事实上是我们民族极其不自信的显著表现。
如今,70多个国家把中文纳入国民教育体系,全球掀起一股学习中文的热潮,更应该趁此机会,降低英语在我国教育的作用,提升国民对传统文化的自信。

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