一、回绝眼高手低
许多考生在温习专业课的进程中看到一些看似很简略的标题，答案如同就在脑中，但就是写不出来，不晓得该如何下笔，这就是“眼高手低”的表象。这种情况是许多考生在温习时易犯的差错，对待基础性的常识不认为然，认为这些内容很简略，用不着花时刻去温习。更有一些考生就只是“看”，认为看懂就行，很少人真实下笔去把答案条理清楚的写出来，成果在后的考试中眼熟手生，难以获得好的成果。
所以，在温习时必定要脚结壮地，一步一个脚印，不管是啥标题，在温习时分就要作为真实的考试，把自个想的答案写出来。起先的时分有可以与正确答案出入很大，可是逐步养成这种好习气，写的越多，与正确答案就会越来越近，在考试中就看到每个标题的感触不会觉得很陌生。
二、 回绝阴影环绕
在温习进程中，不管是平常的操练仍是仿照试题，不要过度的重视成果。在起先温习时分，许多答题办法和常识内容都不太晓得，做题的正确率也相对低一些。假定没有正面看到缘由，自决心受挫，会让许多考生走不出失利的阴影。假定遇到这样的疑问，考生应充分温习，牢牢掌控常识，把常识学活了，可以触类旁通，触类旁通，一般的难题都不怕，这是避免阴影环绕根柢的条件。
在考研温习的进程中，凡事要降低自个过高的期望值，不要因为上了一个英语辅导班而对自个过高的期望，认为英语没有温习的必要；也不要因为攻几天数学题海，而认为没啥难题；更不要将考研看做是将自个带到人世仙界的捷径。
三、回绝心思饱满：
许多考生一旦抉择考研后只需一个方针就是考取心仪的大学。为了这一方针，不再参加其他活动，只是重复地进行着许多的操练，因为活动单一，成果在今后的学习中呈现疲倦、学习作用欠安的表象。这种表象其实是个负面效应。比方，清楚方案做两个小时的数学题，在一初步，动作快，做得也正确，但做到后来，速度慢了，正确率也不高了，一起呈现厌烦心境。
四、回绝瓶颈效应
恰当多的考生在温习进程中会呈现一段时刻学习成果和温习功率中止不前，甚至学过的常识感触迷糊的表象，那么该如何避免这种情况呢?
1.思考的习气。阅览一个常识点，微观上思考常识点在整个类别中作用及与其他类别之间的联络，微观上思考其本身概念的深度，其具有的特征及满足的性质等等。
拿到一个标题，研讨其条件与结论的联络，思考标题地址的常识点及可以运用的办法，能否用更多的办法来答复，能否找到为简略的办法。看历年真题，总结考试标题的规则，思考出题特征及与考试大纲之间的联络。
2.高效处置疑问的才能。考试时不只需正确答复标题，更重要的是要快速的抵达意图。如今许多辅导材料对常识点的总结，题型的归纳都比照，假定能使用其对常识的归纳再加上自个的边看边思考，对常识点抵达畅通领悟贯穿。
3.快速判别所考常识点的才能。考研大纲所规则的常识点是有限的，重要的常识点就更少一些，但考研现已进行了二十几年，要点之处年年考，但这些常识点每年都会换上新的外衣，扮装打扮，使不少考生被隐瞒，之后悔之不及。
4.锲而不舍的意志。考研温习需要坚持对常识的热心，坚持究竟!